Trauma

Boek

Schlattmann, N., Goris, M., Regoli-Bakker, S., & Lindauer, R. (2023). Tem je draak: Versterkende groepstraining voor getraumatiseerde pleegkinderen. Bohn Stafleu van Loghum.

Bekijk Samenvatting.

Beschikbaarheid HAN Studiecentra.

Boek

Cohen, J. A., Mannarino, A. P., & Deblinger, E. (2021). Behandeling van trauma bij kinderen en adolescenten: Met de methode Traumagerichte Cognitieve Gedragstherapie (V. Walsmit, Vert; 2e herziene druk). Bohn Stafleu van Loghum.

Bekijk Samenvatting.

Beschikbaarheid HAN Studiecentra.

Boek

Karsten, C. (2020). Hoe swipe je een trauma weg? Snelle traumatherapieën zoals Flash, EMDR 2.0 en HAT. Uitgeverij SWP.

Bekijk Samenvatting en Pagina 1 - 17.

Beschikbaarheid HAN Studiecentra.

Boek

Vandamme, D. (2019). Veerkracht bij kindertrauma: Handboek voor hulpverleners. LannooCampus.

Bekijk Samenvatting.

Beschikbaarheid HAN Studiecentra.

Boek

Lieberman, A. F., Ghosh Ippen, C., & Van Horn, P. (2019). Blijf van mijn mama af! Een handleiding voor ouder-kindpsychotherapie bij jonge kinderen die geweld of een andere traumatische gebeurtenis hebben meegemaakt (T. Meynen, Vert.). Bohn Stafleu van Loghum.

Bekijk Samenvatting.

Beschikbaarheid HAN Studiecentra.

Boek

Golding, K. S. (2018). Verbindende verhalen: Voor getraumatiseerde kinderen en jongeren in de therapeutische praktijk (M. Hammerstein, Vert.). Uitgeverij SWP.

Bekijk Samenvatting.

Beschikbaarheid HAN Studiecentra.

Boek

Horeweg, A. (2018). De traumasensitieve school: Een andere kijk op gedragsproblemen in de klas. LannooCampus.

Bekijk Samenvatting en Pagina 1 - 24.

Beschikbaarheid HAN Studiecentra.

Handreiking

Witte, E. (2018). Hoe begeleid je kinderen en jongeren met complex trauma in gezinsvervangende woonsituaties? Handvatten voor jeugdprofessionals en pleeg- en gezinshuisouders (Herziene versie). Nederlands Jeugdinstituut.

Bekijk Online.

Boek

Kroneman, L., Beer, R., Leenarts, L., & Lindauer, R. (2016). Motiverende groepstraining voor jongeren met traumaklachten: Stapstenen. Bohn Stafleu van Loghum.

Bekijk Samenvatting.

Beschikbaarheid HAN Studiecentra.

Boek

Van der Kolk, B. (2016). Traumasporen: Het herstel van lichaam, brein en geest na overweldigende ervaringen (J. Treffers, Vert.). Uitgeverij Mens!

Bekijk Samenvatting en Boekbespreking (3 pagina's).

Beschikbaarheid HAN Studiecentra.

Themanummer

Kinderen en trauma [Themanummer]. (2014). Kind en Adolescent, 35(3).

Bekijk Online.

Tijdschriftartikel

Hoekstra, M., Huijser, C., Kempen, B., & Oplaat, K. (2022). Intensieve traumatherapie op Bonaire: Hoe overbrug je culturele verschillen? Kind & Adolescent Praktijk, 21(4), 22-29. https://doi.org/10.1007/s12454-022-1221-7

Richtlijn

Hein, I., Kooymans, E., Oudenampsen, J., Knipschild, R., Van den Berg, G., & Van Minnen, A. (2021). Signaleren van traumagerelateerde problemen voor jeugdhulp en jeugdbescherming: Richtlijn. Beroepsvereniging van Professionals in Sociaal Werk; Nederlands Instituut van Psychologen; Nederlandse Vereniging van Pedagogen en Onderwijskundigen.

Te raadplegen via Richtlijnen jeugdhulp en jeugdbescherming.

Testmateriaal

Van Meijel, E., Ensink, J. & Verlinden, E. (2019). CAPS-CA DSM-5: Klinisch interview voor PTSS bij kinderen en adolescenten (R. Lindauer, Red.). Bohn Stafleu van Loghum.

Bekijk Samenvatting.

Beschikbaarheid HAN Studiecentra.

Boek

Heller, L., & LaPierre, A. (2019). Ontwikkelingstrauma helen: De invloed van vroegkinderlijk trauma op zelfregulatie, zelfbeeld en het vermogen tot relaties (M. Middeldorp, Vert.). Uitgeverij Mens!

Bekijk Samenvatting.

Beschikbaarheid HAN Studiecentra.

Boek

Coppens, L., & Van Kregten, K. (2018). Zorgen voor getraumatiseerde kinderen: Een training voor opvoeders: Handleiding voor trainers. Bohn Stafleu van Loghum.

Bekijk Samenvatting.

Beschikbaarheid HAN Studiecentra.

Zie ook het bijbehorende Werkboek voor deelnemers.

Boek

Lucassen, S., & Van der Oord, S. (2018). WRITEjunior: Protocol schrijftherapie voor getraumatiseerde kinderen en adolescenten 4-18 jaar (Geheel herziene druk). Uitgeverij SWP.